Rabindranath and the ideals of Shantiniketan
Critics of Colonial ideas regarding Education
|
Madhyamik History |
|
|
Chapter 5 |
|
|
Topic: |
Code |
|
Rabindranath
and the ideals of Shantiniketan |
MPH- 0509 |
These are some Probable MCQ Questions in Madhyamik History, Chapter 2, within the above topic that could be asked in the Madhyamik Examination as well as in the School Service Commission (W.B). Thorough revision will help the students and spirrants to achieve 100% in the Madhyamik Examination.
A. Multiple Questions Answer.
|
Rabindranath and the ideals of
Shantiniketan |
||
|
List of PDF Download |
Urdu V |
Eng V |
|
MCQ (DPP) |
|
Download |
|
Subjective Question
(DSP) |
Download |
Download |
|
Chapter Wise Statement
Question |
|
Download |
|
Column A |
|
Column B |
|
Rabindranath Tagore was born at |
I |
Bolpur |
|
Foundation of Vishwabharti University |
Ii |
Jorasanko |
|
First Vice Chancellor of Vihwabharti |
Iii |
1918 |
|
Shantiniketan |
iv |
Rabindranath Tagore |
A:
Answer in one sentence 1Marks
a)
When
Rabindranath Tagore was born?
Ans: Rabindranath Tagore was born on 7th
May, 1861.
b)
Where
Rabindranath Tagore was born?
Ans: Rabindranath Tagore was born in a Zamindar
Family of Jorasanko.
c)
Who established
Brahmachari Ashram?
Ans: The father of Rabindranath Tagore established
the Brahmachari Ashram.
d)
Where is
Shantiniketan situated?
Ans: Shantiniketan is situated at Bolpur.
e)
Which
school was established by Rabindranath at Shantiniketan?
Ans: Rabindranath established the school ‘Path
Bhavan’ at Shantiniketan.
f)
When a
school was established at Shantiniketan by Rabindranath?
Ans: Path Bhavan was established on 22
December, 1901.
g)
What was
the Tagore’s idea of education?
Answer: Rabindranath wanted an education based
on humanism. He wanted harmony between man, nature and God.
h)
What
model of school Rabindranath had before him in establishing school at
Shantiniketan?
Answer: Rabindranath did not like English style
schools. He was a supporter of the school established in the forests during the
Vedic period of India.
i)
Name the
university established by Rabindranath Tagore?
Ans: Vishwabharti University.
j)
When was
the university established by Rabindranath Tagore?
Ans: The Vishwabharti University was
established in 23rd December, 1918.
k)
Who was
the first Vice Chancellor of Vishwabharti University?
Ans: Rabindranath Tagore was the first Vice
Chancellor of Vishwabharti University.
l)
What did Rabindranath say about the aim of the Visva-Bharati
founded at Santiniketan?
Answer:
Explaining the purpose and work of Vishwa Bharati, Rabindranath had said that
he had established an international university which would promote mutual
understanding between Europe and India.
B: Answer in two or three
sentences: 2Marks
(i)
When
and where was Rabindranath Tagore born?
Ans: Rabindranath Tagore was born on 7th
May, 1861. He was born in a Zamindar family of Jorasanko.
(ii)
In which
year Shantiniketan inaugurated? What were their objectives?
Ans: Rabindranath Tagore established a
Brahmachari school in 1901 at Shanti Niketan in Birbhum district. According to
Tagore, nature is man's best trainer. Man can learn a lot from nature. That is
why he has instructed the students to be close to nature. When it comes to
nature, they get naturally trained.
(iii) What were the critics of Rabindranath against
colonial education?
Ans. Rabindranath criticized the colonial
education. He said that the system of primary and secondary level education
emphasis on imparting education through the medium of English. English is very
different from Bengali language. So English words could hardly evoke any
impression in the mind of the learner. Obviously, the poet felt that the child
found no joy in learning. He could not think for himself, he simply used to
memorize a lifeless vocabulary.
(iv) Who
established the Vishwabharti University and when?
Ans: Rabindranath Tagore established
Vishwabharti University in 23rd December, 1918.
(v)
Why
Vishwabharti University established?
Or, what were the ideals on which
Vishwabharti University established?
Ans: The Vishwabharti University was
founded with the following objectives:
(i)
The entire world’s combined knowledge to be
studied
(ii)
It would be a residence for the entire world’
knowledgeable personalities who will congregate here to discuss and evaluate
their knowledge.
C: Answer in seven or
eight sentences 4
Marks
(a)
Why Rabindranath Tagore did criticize the
colonial education policy?
Ans: The education system of British rule in
India was of the colonial type. Strict discipline was enforced by the teacher.
There was always a fear of failing in the exams. The students were usually
confined to their classes.
Rabindranath himself was not ready to accept
the methods adopted by his own teachers during his school days. He had himself
admitted that he was more of a school dropout. The fact was that the children
never enjoyed the strict discipline employed by their teachers. For
Rabindranath a school was necessarily a tool or a factory for providing
education to the children. The teacher was just a part of this factory. The
factory was necessarily opened by ringing the bell at 10:30 a.m. in the morning
and again closed by ringing the bell again at 4 p.m. in the evening.
According to Rabindranath, education should be
such that it enables and promotes the students to think and evaluate. Only then
education will lead to the all-round development of the thought process of the
mind and a child will not simply grow but evolve into a complete man with an
ideal character. This type of education has to be imparted to students from
their childhood. The European kind of education was not able to provide this
freedom for the development of the mind.
Rabindranath was of the opinion that the
Gurukul system of education existing in ancient India was far more effective
for the development of the Indian mind. According to him, contrary to the
colonial education system, the Gurukul system allowed the mind to evolve and
develop on its own.
الف: ایک
جملے میں جواب دیں 1 مارکس
a) رابندر ناتھ ٹیگور کب پیدا ہوئے؟
جواب: رابندر
ناتھ ٹیگور 7 مئی 1861 کو پیدا ہوئے۔
ب) رابندر
ناتھ ٹیگور کہاں پیدا ہوئے؟
جواب: رابندر
ناتھ ٹیگور جوراسنکو کے ایک زمیندار گھرانے میں پیدا ہوئے۔
ج) برہمچاری
آشرم کس نے قائم کیا؟
جواب: رابندر
ناتھ ٹیگور کے والد نے برہمچاری آشرم قائم کیا۔
d) شانتی نکیتن کہاں واقع ہے؟
جواب: شانتی
نکیتن بول پور میں واقع ہے۔
ای) کون سا
اسکول رابندر ناتھ نے شانتی نکیتن میں قائم کیا تھا؟
جواب: رابندر
ناتھ نے شانتی نکیتن میں اسکول ’پاتھ بھون‘ قائم کیا۔
f) رابندر ناتھ کے ذریعہ شانتی نکیتن میں اسکول کب
قائم کیا گیا؟
جواب: پاتھ
بھون کا قیام 22 دسمبر 1901 کو ہوا تھا۔
g) تعلیم کے بارے میں ٹیگور کا نظریہ کیا تھا؟
جواب : رابندر ناتھ ایسی تعلیم
چاہتے تھے جس کی بنیاد انسانیت پرستی ہو۔ وہ چاہتے تھے کہ آدمی ، قدرت اور خدا میں
ہم آہنگی ہو۔
h) شانتی نکیتن میں اسکول قائم کرنے میں رابندر ناتھ
کے سامنے اسکول کا کون سا نمونہ تھا؟
جواب : رابندرناتھ انگریزی طرز اسکول پسند
نہیں تھے۔ وہ ہندوستان کے وید عہد میں
جنگلوں میں قائم کیے جانے والے اسکول کے حمایتی تھے۔
(l رابندر ناتھ ٹیگور کی قائم کردہ یونیورسٹی
کا نام بتائیں؟
جواب:
وشوابھارتی یونیورسٹی۔
j) رابندر ناتھ ٹیگور نے یونیورسٹی کب قائم کی تھی؟
جواب:
وشوابھارتی یونیورسٹی 23 دسمبر 1918 میں قائم ہوئی تھی۔
k) وشوابھارتی یونیورسٹی کے پہلے وائس چانسلر کون تھے؟
جواب: رابندر
ناتھ ٹیگور وشوابھارتی یونیورسٹی کے پہلے وائس چانسلر تھے۔
l) رابندر ناتھ نے شانتی نکیتن میں قائم وشو بھارتی کے
مقصد کے بارے میں کیا کہا؟
جواب : وشو بھارتی کے مقصد اور کام
کو سمجھاتے ہوئے رابندر ناتھ نے کہا تھا کہ انہوں نے ایک ایسی بین الاقوامی یونیورسیٹی قائم کی ہے جو یورپ اور ہندوستان کے درمیان باہمی سمجھ کو فروغ دے گی۔
ب: دو یا تین
جملوں میں جواب دیں: 2 مارکس
(i) رابندر ناتھ ٹیگور کب اور کہاں پیدا ہوئے؟
جواب: رابندر
ناتھ ٹیگور 7 مئی 1861 کو پیدا ہوئے۔ وہ جوراسنکو کے ایک زمیندار گھرانے میں پیدا
ہوئے۔
(ii) شانتی نکیتن کا افتتاح کس سال ہوا؟ ان کے مقاصد کیا تھے؟
جواب : رابندر ناتھ ٹیگور نے 1901ء میں ضلع
بیربھوم کے مقام شانتی نکیتن میں ایک برہمچاری اسکول قائم کیا۔ ٹیگور کے مطابق
قدرت انسان کا سب سے بہتر تربیت ساز ہے۔ انسان فطرت سے بہت کچھ سیکھ سکتا ہے۔ یہی
وجہ ہے کہ انہوں نے طلباء کوفطرت سے قربت کی تلقین کی ہے۔ قدرت کے تعلق میں آ کر
ان کو خود کو فطری تربیت حاصل ہو جاتی ہے۔
(iii) نوآبادیاتی تعلیم کے خلاف رابندر ناتھ کے ناقدین کیا تھے؟
جواب رابندر
ناتھ نے نوآبادیاتی تعلیم پر تنقید کی۔ انہوں نے کہا کہ پرائمری اور سیکنڈری سطح کی
تعلیم کا نظام انگریزی ذریعہ تعلیم دینے پر زور دیتا ہے۔ انگریزی بنگالی زبان سے
بہت مختلف ہے۔ لہٰذا انگریزی الفاظ سیکھنے والے کے ذہن میں شاید ہی کوئی تاثر پیدا
کر سکے۔ ظاہر ہے، شاعر نے محسوس کیا کہ بچے کو سیکھنے میں کوئی خوشی نہیں ملتی۔ وہ
اپنے بارے میں سوچ نہیں سکتا تھا، وہ صرف بے جان الفاظ کو حفظ کرتا تھا۔
(iv) وشوابھارتی یونیورسٹی کس نے اور کب قائم کی؟
جواب: رابندر
ناتھ ٹیگور نے 23 دسمبر 1918 کو وشوابھارتی یونیورسٹی قائم کی۔
(v) وشوابھارتی یونیورسٹی کیوں قائم کی گئی؟
یا، وہ کون
سے نظریات تھے جن پر وشوابھارتی یونیورسٹی قائم کی گئی؟
جواب:
وشوابھارتی یونیورسٹی درج ذیل مقاصد کے ساتھ قائم کی گئی تھی۔
(i)
پوری دنیا کا مشترکہ علم جس کا مطالعہ کیا جائے۔
(ii)
یہ پوری دنیا کی باشعور شخصیات کے لیے رہائش گاہ ہو گی جو اپنے علم پر بحث کرنے
اور اس کا جائزہ لینے کے لیے یہاں جمع ہوں گی۔
ج: سات یا
آٹھ جملوں میں جواب دیں: 4 مارکس
(a) رابندر ناتھ ٹیگور نے نوآبادیاتی تعلیمی پالیسی پر تنقید کیوں کی؟
جواب:
ہندوستان میں برطانوی دور حکومت کا نظام تعلیم نوآبادیاتی طرز کا تھا۔ استاد کی
طرف سے سخت نظم و ضبط کا نفاذ کیا گیا۔ ہر وقت امتحان میں فیل ہونے کا خوف رہتا
تھا۔ طلباء عموماً اپنی کلاسوں تک محدود رہتے تھے۔
رابندر ناتھ
خود اسکول کے زمانے میں اپنے اساتذہ کے اختیار کردہ طریقوں کو قبول کرنے کے لیے تیار
نہیں تھے۔ اس نے خود اعتراف کیا تھا کہ وہ اسکول چھوڑنے والے زیادہ تھے۔ حقیقت یہ
تھی کہ بچوں کو اپنے اساتذہ کی طرف سے لگائے گئے سخت نظم و ضبط سے کبھی لطف اندوز
نہیں ہوا۔ رابندر ناتھ کے لیے اسکول لازمی طور پر بچوں کو تعلیم فراہم کرنے کا ایک
آلہ یا کارخانہ تھا۔ استاد اس کارخانے کا صرف ایک حصہ تھے۔ صبح 10:30 بجے فیکٹری
لازمی طور پر گھنٹی بجا کر کھولی جاتی تھی اور شام 4 بجے دوبارہ گھنٹی بجا کر
دوبارہ بند کردی جاتی تھی۔ شام میں.
رابندر ناتھ
کے مطابق، تعلیم ایسی ہونی چاہیے جو طلباء کو سوچنے اور جانچنے کے قابل بنائے۔ تب
ہی تعلیم ذہن کے فکری عمل کی ہمہ جہت ترقی کا باعث بنے گی اور بچہ محض نشوونما نہیں
کرے گا بلکہ ایک مثالی کردار کے ساتھ ایک مکمل انسان کی شکل اختیار کرے گا۔ اس قسم
کی تعلیم طلباء کو ان کے بچپن سے ہی دی جانی چاہیے۔ یورپی طرز کی تعلیم ذہن کی
نشوونما کے لیے یہ آزادی فراہم کرنے کے قابل نہیں تھی۔
رابندر ناتھ کی
رائے تھی کہ قدیم ہندوستان میں موجود گروکول نظام تعلیم ہندوستانی ذہن کی ترقی کے
لیے کہیں زیادہ موثر تھا۔ ان کے مطابق، نوآبادیاتی نظام تعلیم کے برعکس، گروکل
نظام نے ذہن کو اپنے طور پر ارتقا اور ترقی کی اجازت دی۔